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          淺談小學數學教學中學生創新思維能力的培養

          作者:本站編輯  來源:本站整理  發布時間:2011-7-23 21:47:02  發布人:chenjian

          培養學生的創新能力是時代賦予教師的神圣使命。在小學數學教學中如何培養學生的創新思維能力呢?
          一、大膽進行課堂中結構的改革。
            課堂教學是培養學生創新能力的主要渠道。要培養學生的創新能力,需要教師對每堂課精心設計,努力進行課堂結構的改革,讓學生體驗到“創新”。課堂結構的改革主要體現在:
            1.導入要“新”。導入是一節課的“序幕”,直接影響到學生的求知欲望和學習興趣。教師在新課之前可以先讓學生“碰碰壁”,引起學生認知的沖突和矛盾,以此來激發學生的好奇心。
            2.要使學生參與探究的全過程。課堂結構的改革就是要充分發揮教學民主,允許學生嘗試、出差錯,然后自行解決錯誤。
          二、鼓勵創新,喚起創新的欲望,激發創新積極性。
            教師在教學中應注意鼓勵學生創新,促使學生積極思維,激起學生進行創新思維解題的積極性。
          三、引導學生大膽想象、聯想、勇于創新。
            1.培養學生豐富的想象力。教師要引導學生善于發現問題,大膽想象。在教學直線、射線、角時可以通過課件演示幫助學生想象“無限延伸”。
            2.幫助學生提高解決問題的能力。數學知識有著嚴密的系統性和邏輯性,新知識往往是舊知識的延伸和發展。因此學生完全可以利用已有知識,找到解決問題的方法。
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